9月9日，在素然大田这个好吃、好喝、好玩的聚场，由戳客请客支持呈现的《二十年种一棵树：陪孩子一起长大的学校》短片首映。活动现场，短片主创南山、达祖小学王木良校长与女儿阿抓亲临现场，直播镜头也实时连线了达祖小学的游老师和孩子们，共同聊聊短片的缘起和达祖小学二十年的故事。
短片主创 南山：
我是2023年8月去到达祖村的，最初只是计划在学校做义工，大部分时间都留在农场照顾植物和动物，并没有想到会继续拍摄。还记得刚抵达学校，就遇到学校要搬至临时校区，搬运桌椅的场景让我突然觉得，应当记录下这个现场，于是拿起手机开始拍摄，王校长就对我说：“给我们做个纪录片吧。”之后，我依然主要在农场工作，但会随身带着摄影机，随时拍下所见的情景，不过我始终还在犹豫是否要全心投入纪录片创作。直到2024年6月，我遇到素然团队和黄总，他也提议就达祖小学20周年做一部片子，正是因为这份信任，我才最终完成了这部短片。
达祖小学 王木良校长：
达祖小学坐落于四川省凉山州盐源县泸沽湖畔，是一所民办爱心小学。自复建至今二十年来，学校都是靠社会各界的多元参与，与当地政府的多方支持，共同推动成长起来的。达祖小学可以追溯到1957年左右，今天大家在短片画面里看到的梨树，就在那个时候种下的。作为土生土长的达祖村人，我的家离学校仅五百米，学校位于村北，我家在村南，我成长于大山，也深爱这片土地，文化和自然给予我的滋养一直留存心底。直到2004年底有教育工作者团队来到泸沽湖，见到达祖村的情况后，让达祖小学开启了新的阶段，我也从那时作为村民参与建校，到如今是这所小学的校长，始终有句话触动我并让我一路坚持:“你们这些当地的知识分子应当站出来。”
达祖小学 游老师：
我一直都记得南山说过一句话：“在拍纪录片的时候，其实自己的生命是停止的。” 让我蛮震撼也蛮感动的，南山做这个事情是那么的投入，透过南山的创作，她把在达祖小学近两年时间里师生欢笑片刻，都有好好记录下来，拍了很多让人感动的画面，也感谢卢川和李博老师一起参与，才有了今天和大家见面的这个纪录片；也很感谢素然黄总的提议，让我们真正开始去做这个事，下一个五年，我相信有这么多的伙伴参与共创共建，达祖会更精彩。
达祖小学 王木良校长女儿 阿抓：
（现上海工程技术大学纺织专业大二学生）
今天有这么多人和我们一起来庆祝达祖20年，我特别感动。画面里有很多都是我自己参与其中的，是我非常熟悉的人和事物，有一种身临其境的感觉；我一直都很热爱我的家乡，热爱达祖，也很热爱自己的民族，回忆自己的童年经历，在达祖小学6年都是非常幸福和快乐的，但我想说预告片中有一句话“栉风沐雨二十载”，其实这个沐雨的不是我们，是我们的老师们。
这个暑假回家，我做了两件事情，一个是和我的大学生朋友们一起带达祖小学的弟妹做了“发现家乡美”活动第二届，和米线院生态中心的筹备工作。然后通过这两个活动，我感受到我和故乡的连接更深了，特别是和那里的人的连接。所以我以后的打算，我觉得我会很想回到达祖，用短片里的一句话表达：“我是一颗种子，达祖是我最好的土壤。”
现场交流精选
素然服饰 黄志锋：
今年我听到不止一次有人说在达祖小学找不到王校长的，要在达祖自然林场找王校长，在短片中有提到说用项目奖金租现在这个林场。能聊下这个达祖自然林场吗？
达祖小学 王木良校长：
我们学校虽小，仅1-6年级共74个孩子，但办学不只为教育。二十年前，这里经济落后，环境闭塞，我们从最基础的文化保护、助学助医做起，逐步推动符合本地特色的生态农业和旅游理念。尤其在农业方面，学校租用130亩农田，坚持无化肥农药的生态种植，并将其作为自然教育课堂，让孩子们亲近土地、认识传统。尽管农场经营艰难、理想与现实距离很大，但经过十多年积累和多方支持，正逐步走向良性循环。
现场观众：
结合达祖村的真实变迁案例，分享下你们对“乡村振兴”是如何理解与思考的？
短片主创 南山：
我一开始其实是慢慢被达祖的自然条件吸引，它的阳光、湖泊、山、植物、动物等，然后慢慢被达祖小学20年积累下的学生和老师所呈现的状态吸引。达祖村是唯一一个纳西族的村子，这个村落所呈现出来一种团结的力量，每个村民都会根据大家的劳动付出，照顾到每家每户家庭的收益平衡；另一方面他们也形成了一种民主的决策方式，有事情都一起沟通商量。所以我觉得是得天独厚的优势，再加上这个村子的村民几百年形成的团结，形成了现在的力量，目前村子人口数量还在继续增长中。
达祖小学 王木良校长：
我们学校在2017年就带动村民恢复了村里中断60年的祭天活动。祭天在达祖是很盛大的祭祀活动，讲述的是人与自然和谐，人与人的团结和谐。其实很多的这种团结，是村民骨子里面本身就有的，现在我们也很需要把它重新做起来，这样子才能让大家聚在一起，把大家的心能够聚在一起。我觉得乡村振兴，要热爱这个村，保护这个村的美好山水，才能够持续的代代生存下去。
达祖小学 王木良校长女儿 阿抓：
我对乡村振兴的看法是，我觉得不仅是经济层面的振兴，更是这里的人对他们自己文化的一种认同感，能够很骄傲很自信的说出我来自哪里，我的故乡在哪里。因为听说以前在我们那个村落，村民附近都是摩梭人的村落，就我们一个纳西族村落，当游客问他们是什么民族，他们就说自己也是摩梭人，但现在不会这样。所以我觉得乡村振兴更应该是对于自己文化的认同感吧。
这部短片和这份感动并未随首映的落幕而止步，即将带着故事与力量，开启一段巡回展映：十月，将回到云南，走进喜州 · 喜林苑延续这场对话；十一月，将回归它开始的地方——达祖村和达祖小学，和孩子们一起，共同见证这份属于他们的成长。
万物为师，生长为课
“每个孩子都是一颗种子，土地就是他们最好的土壤。教育要从在地生根，才有力量面对世界。” 今天是教师节，致敬每一位守护土壤、默默耕耘的老师们！
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